• 克里斯多福・懷利著 ; 劉維人譯., & Wylie C. (2020). 心智操控: 劍橋分析技術大公開 . 野人文化股份有限公司出版.
• 麥可.龐德(Michael Bond)著 ; 林士棻譯. (2020). 失控的群體思維 . 方言文化出版事業有限公司.
• 帕爾, Parr B., & 閻蕙群. (2017). 引誘科學: 在分心時代, 如何抓住眾人注意力, 讓世界聽你的、看你的, 甚至願意掏錢買單. 三采文化.
• 申克・艾倫斯著 ; [吳琪仁譯] Sönke Ahrens, & Ahrens S. (2022). 卡片盒筆記: 最高效思考筆記術, 德國教授超強秘技, 促進寫作、學習與思考, 使你洞見源源不斷, 成為專家 . 遠流出版事業股份有限公司.

第一階段：認識政治傳播研究範圍

• 民意與社群研究的發展與範圍
• 認識卡片筆記工具Obidian及書目管理工具Zotero
• 新聞事件討論

1. 用Zotero蒐集10篇與本課程相關，或是與自己期末報告相關的文獻，包含至少3篇期刊論文，3篇網路新聞，以及3本書。
2. 用Obsidian記錄至少10張卡片，其中至少包含閱讀指定教材導論與結論的相關想法。請記得，卡片要用自己的話來寫，每張卡標題都是一個想法，內文不超過5句話。
   像這樣工具簡介影片很多，請自行練功：點我看範例
3. 《製造共識》開頭與尾章。

• 介紹使用Zotero進行引用並將書目匯入 Word。
• 《製造共識》分組與閱讀分工。

• 用Obsidian現場記下至少3張卡片，針對學術倫理的討論留下自己的心得。演講後截圖回報至課程社群。

課後作業：

• 完成閱讀《製造共識》分組章節以及閱讀筆記。

• 媒體產業鏈
• 新聞事件討論

• 各自報告《製造共識》的閱讀心得
• 用Obsidian現場記下至少2張卡片

第二階段：如何理解網路上的民意與群眾行為

第三階段：如何分析與解讀民意資料

• 完成過去三週指定的影片觀影及記錄思考的卡片
• 啟動期末報告的專題構思、回顧自己所收集的卡片後整理新的想法。

• 《第四公民》觀影討論
• 《一九八四》讀書討論
• 兩場與本課程相關的專題演 講自行抽空參加
  

課中練習

課後作業

• 點這裡復習如何做卡片的連結
• 點這裡看AI（chatgpt) 的試答

• smilepoll.tw 的介紹與應用
• 現場實做

• 現場實做

第四部份：展望

課前作業

• 請同學將閱讀《1984》的心得寫成一則「文獻卡片」。

課後作業

• 在本週觀看任何與社群媒體、政治傳播相關的影片（例如Netflix的《造浪者》），或是新聞，每日寫出一則「靈感卡片」。
• 依據這至少七張卡片，寫出至少一則「永久卡片」。
• 下週將在課堂上口頭報告你這則永久卡片上的觀點。

• 「中央極限定理」解說：談談民調在何種情況下可信
• Obsidian上「永久筆記」的實作

• 同學報告各自的永久卡片上的觀點，並取得同學的回饋意見。將同學或老師給予的回饋，寫入新的靈感卡片、修改你的這張永久卡片，或是寫出新的永久卡片。
• 老師總結課程並介紹如何將你的卡片匯出為word檔格式。

• 同學報告並繳交期末報告。